Masz pytania? To naturalne.

1. Czym właściwie jest wspinaczka terapeutyczna?

To forma pracy z dzieckiem, w której wspinaczka jest narzędziem wspierającym rozwój. Podczas zajęć rozwijamy między innymi koordynację ruchową, koncentrację, umiejętności społeczne, samodzielność, regulację emocji i pewność siebie.

2. Czy moje dziecko musi lubić wspinaczkę?

Nie. Nie jest to warunek uczestnictwa w zajęciach.                                                                                                                                                                                                                      Wiele dzieci początkowo podchodzi do ścianki z niepewnością, a nawet lękiem. Zawsze dostosowuję tempo pracy do potrzeb dziecka.

3. Czy każde zajęcia polegają na wspinaniu?

Nie. Czasami najważniejsza jest rozmowa, obserwacja, odpoczynek lub wspólne spędzenie czasu pod ścianą.                                                                                    Relacja i poczucie bezpieczeństwa są ważniejsze niż liczba pokonanych dróg.

4. Dla jakich dzieci przeznaczone są zajęcia?

Zajęcia są dla dzieci zarówno potrzebujących dodatkowego wsparcia w rozwoju, jak i dla tych, które po prostu chcą aktywnie spędzać czas, rozwijać swoje umiejętności i odkrywać wspinaczkę.

• w spektrum autyzmu,
• z ADHD,
• z ADD,
• z trudnościami w koncentracji,
• z trudnościami w budowaniu relacji,
• z zaburzeniami koordynacji ruchowej,
• z problemami związanymi z integracją sensoryczną,
• z obniżoną pewnością siebie.
• nie trzeba mieć diagnozy ani konkretnego problemu, żeby rozpocząć zajęcia.

5. Czy dziecko musi mieć postawioną diagnozę?

Nie. Zajęcia są również przeznaczone dla dzieci, które po prostu potrzebują dodatkowego wsparcia w rozwoju. 

6. Czy zajęcia odbywają się indywidualnie?

Tak. Każde dziecko ma inne potrzeby, dlatego sposób prowadzenia zajęć zawsze dostosowuję indywidualnie.

7. Moje dziecko ma diagnozę. Czy będzie realizowany gotowy program terapeutyczny?

Nie pracuję według jednego schematu.                                                                                                                                                                                                                                                Ta sama diagnoza nie oznacza takich samych potrzeb. Każde dziecko reaguje inaczej, dlatego program zajęć tworzony jest indywidualnie.

8. Czy rodzic może uczestniczyć w zajęciach?

Tak. Na pierwszych zajęciach obecność czasem pomaga , aby dziecko poczuło się pewniej i bezpieczniej. Jakkolwiek zajęcia odbywają się samodzielnie, bez rodziców.

9. Ile trwają zajęcia?

Jedno spotkanie trwa 45 minut. To czas wypracowany w praktyce. Doświadczenie pokazało, że właśnie taki format najlepiej odpowiada potrzebom dzieci. Każde spotkanie jest zaplanowane tak, aby dziecko mogło wynieść z niego jak najwięcej, bez przeciążenia i nadmiernego zmęczenia.

10. Ile zajęć potrzeba, aby zauważyć efekty?

To bardzo indywidualna kwestia. Niektóre dzieci zaczynają otwierać się już po kilku spotkaniach, inne potrzebują kilku miesięcy. Rozwój to proces, który wymaga czasu i cierpliwości.

11. Czy dziecko musi być sprawne fizycznie?

Nie. Zajęcia są dostosowywane do możliwości dziecka. Nie liczy się sprawność, ale stopniowe budowanie nowych umiejętności.

12. Czy dziecko musi pokonywać lęk wysokości?

Nie. Nie zmuszam dziecka do pokonywania określonej wysokości ani trudności. Kolejne kroki wprowadzamy wtedy, gdy dziecko jest na nie gotowe i pozwalają na to jego możliwości oraz zasady bezpieczeństwa.

13. Co powinno zabrać ze sobą dziecko?

Wystarczy wygodny strój sportowy, butelka wody i dobry humor. Pozostały sprzęt jest dostępny na miejscu.

14. Czy zajęcia są bezpieczne?

Tak. Podczas zajęć wykorzystywany jest profesjonalny sprzęt wspinaczkowy, a każde ćwiczenie jest dostosowane do wieku i możliwości dziecka.    Dokładamy wszelkich starań, aby zajęcia odbywały się w bezpiecznych warunkach. Korzystamy ze sprzętu wspinaczkowego odpowiedniego do prowadzonych zajęć, a ćwiczenia dostosowuję do wieku, możliwości i aktualnego stanu dziecka. Ważne jest również przekazanie przez rodzica informacji o ograniczeniach zdrowotnych i przeciwwskazaniach.

15. Co zrobić, jeśli dziecko odmówi wspinania?

To całkowicie naturalna sytuacja. Nie wywieram presji. Czasami potrzeba kilku spotkań, aby dziecko poczuło się swobodnie i samo podjęło decyzję o wejściu na ścianę.

16. Czy podczas zajęć rodzic otrzymuje informacje o postępach dziecka?

Tak. Regularnie rozmawiam z rodzicami o przebiegu zajęć, obserwacjach i postępach dziecka. Okresowo także wystawiam kartę obserwacji i postępów.

17. Czy celem zajęć jest nauczenie dziecka wspinaczki?

Nie. Moim celem nie jest wychowanie małych wspinaczy.                                                                                                                                                                                                        Chcę, aby dziecko rozwijało się we własnym tempie, budowało pewność siebie, uczyło się współpracy i odkrywało własne możliwości.

18. A jeśli moje dziecko po prostu będzie siedziało pod ścianą przez całe zajęcia?

To również może być wartościowy element terapii.                                                                                                                                                                                                                    Czasami największym sukcesem nie jest wejście na ścianę, ale nawiązanie relacji, przełamanie lęku lub po prostu poczucie, że jest się w bezpiecznym miejscu. I właśnie od takich małych kroków bardzo często zaczynają się największe zmiany.

                                                                        

„Dziecko nie potrzebuje perfekcyjnego przygotowania. Potrzebuje przestrzeni, w której może czuć się bezpiecznie.”